# Center for Digital Dannelse

> Vi tilbyder workshops, oplæg, og undervisningsmaterialer, der styrker digital dannelse i skoler, ungdomsuddannelser og organisationer.

> Generated by All in One SEO v5.0.4, this is an llms.txt file, used by LLMs to index the site.

## Sitemaps

- [XML Sitemap](https://digitaldannelse.org/sitemap.xml): Contains all public & indexable URLs for this website.

## Indlæg

- [Kunstig intelligens: 6 værktøjer til undervisning og forberedelse](https://digitaldannelse.org/artikler/kunstig-intelligens-4-vaerktojer-til-undervisningen/): Lad eleverne eksperimentere med kunstig intelligens i undervisningen, og hjælp dem til at blive klogere på teknologiens muligheder og begrænsninger.
- [Hvad betyder digital dannelse?](https://digitaldannelse.org/artikler/hvad-betyder-digital-dannelse/): Hvad er digital dannelse egentlig, og hvordan bliver du selv digitalt dannet?
- [Guide: Børnenes yndlingsspil](https://digitaldannelse.org/artikler/guide-bornenes-yndlingsspil/): Roblox, Minecraft, Fortnite og CS:GO - hvad er hvad? Her kan du læse om de mest populære online spil blandt børn og unge lige nu, og du kan blive klogere på de enkelte spils fordele og ulemper.
- [Guide til aldersgrænser på sociale medier](https://digitaldannelse.org/artikler/guide-til-aldersgraenser-paa-sociale-medier-lovgivning-og-foraeldrevejledning/): Er dit barn klar til sociale medier? Fra TikTok til Roblox bliver børn hurtigt en del af den digitale verden. Få indsigt i aldersgrænser, lovgivning og de bedste råd til at guide dit barn sikkert gennem de sociale fællesskaber online.
- [Har du styr på dit mobilforbrug?](https://digitaldannelse.org/artikler/har-du-styr-pa-dit-mobilforbrug/): Føler du, at du bruger for meget tid med mobilen i hånden? Skab dig et konkret overblik over dit forbrug for bedre at kunne tage stilling til dine vaner.
- [Mobilfri skole](https://digitaldannelse.org/artikler/mobilfri-skole/): Er mobiltelefoner en unødig stressfaktor og forstyrrelse i undervisningen, eller skal vi vænne vores skolebørn til at kunne bruge - og kunne modstå - mobilen i klassen?
- [Guide: 5 forskellige søgemaskiner](https://digitaldannelse.org/artikler/guide-5-forskellige-soegemaskiner/): Bliv klog på, hvornår du skal bruge Googles søgemaskine, og hvornår du med fordel kan vælge en anden (for ja, der ER jo faktisk andre). Vi guider dig til fem forskellige.
- [Hvad er kunstig intelligens? Forstå teknologien](https://digitaldannelse.org/artikler/hvad-er-kunstig-intelligens-forsta-teknologien/): Hvad er kunstig intelligens, og hvilke forskellige former findes der? Bliv klogere i artiklen her.
- [3 gode råd, når du downloader apps](https://digitaldannelse.org/artikler/3-gode-rad-nar-du-downloader-apps/): Hvor meget data deler du med firmaerne bag dine apps? Og hvordan begrænser du adgangen til dine data? Her får du 3 råd til, hvordan du kan begrænse, hvad du deler.
- [Forskellen på kunstig intelligens og menneskelig intelligens](https://digitaldannelse.org/artikler/forskellen-pa-kunstig-intelligens-og-menneskelig-intelligens/): Hvad er forskellen på kunstig og menneskelig intelligens? Hvilke muligheder og begrænsninger skal man være opmærksom på, når man bruger kunstig intelligens til at løse en opgave? Bliv klogere i artiklen her.
- [Guide: Hvad gør du, hvis dit barn oplever digital mobning?](https://digitaldannelse.org/artikler/guide-hvad-goer-du-hvis-dit-barn-oplever-digital-mobning/): Sociale medier muliggør en form for mobning, der adskiller sig fra skolegården på flere måder. Den er sværere at opdage, og ondsindede billeder, videoer og beskeder kan blive på nettet meget længe. Få konkrete råd til at hjælpe dit barn, hvis hun eller han bliver mobbet.
- [Guide: Hjælp dit barn til sunde digitale fællesskaber](https://digitaldannelse.org/artikler/guide-hjaelp-dit-barn-til-sunde-digitale-faellesskaber/): Børn lever i dag en stor del af deres ungdomsliv på nettet, og det har betydning for børnenes fællesskaber på godt og ondt. For det, der sker på Snapchat og Discord, påvirker dit barns relationer i ligeså høj grad som det, der sker i skolegården.
- [Guide: Hjælp din teenager til sundere kropsidealer på nettet](https://digitaldannelse.org/artikler/guide-hjaelp-din-teenager-til-sundere-kropsidealer-paa-nettet/): I dag kan børn og unge sammenligne sig med et et utal af mennesker på sociale medier - kendte som ukendte. Det stiller store krav til teenagerne, som aktivt skal tage stilling til kropsidealer, selvfremstilling og billedmanipulation.
- [Hvad er en cookie?](https://digitaldannelse.org/artikler/hvad-er-en-cookie/): Ved du, hvad du siger ja til, når du accepterer cookies på en hjemmeside?
- [Seksualundervisning: Gode råd om sexting](https://digitaldannelse.org/artikler/seksualundervisning-gode-rad-om-sexting/): Flirt på nettet er for mange unge en dejlig og naturlig ting, og her spiller billeddeling ofte en stor rolle. Faktisk har hver syvende teenager sendt en såkaldt ‘sext’, men desværre er der tilfælde, hvor de ellers dybt private bliver delt uden samtykke - enten ved et uheld eller af ond vilje.
- [Hvad siger loven om billeddeling?](https://digitaldannelse.org/artikler/hvad-siger-loven-om-billeddeling/): Få et lynkursus i tre vigtige paragraffer, § 232, 235 og 264.
- [Gode råd, når dit barn handler med skins](https://digitaldannelse.org/artikler/gode-rad-nar-dit-barn-handler-med-skins/): Desværre oplever nogle børn at blive svindlet, når de køber eller sælger skins på nettet. Derfor er det vigtigt, at du som forælder taler med og hjælper dit barn, hvis hun eller han godt kan lidt at handle med skins. Find gode råd i artiklen her.
- [Gaming: Hvad gør jeg, når mit barn taler grimt?](https://digitaldannelse.org/artikler/gaming-hvad-gor-jeg-nar-mit-barn-taler-grimt/): Hvorfor taler nogle børn grimt, mens de gamer, og hvordan taler vi med vores børn om emnet. Bliv klogere i artiklen her
- [PEGI: En guide til aldersmærkninger på spil](https://digitaldannelse.org/artikler/pegi-en-guide-til-aldersmaerkninger-pa-spil/): PEGI-mærkningen hjælper forældre med at navigere i hvilke spil, der er passende for deres børn. I denne artikel kan du som forælder blive klogere på, hvad de forskellige aldersmærkninger betyder og læse om, hvordan du kan bruge PEGI-mærkningerne som en vejledning i dit barns spiloplevelser.
- [Guide: Børnenes digitale fællesskaber](https://digitaldannelse.org/artikler/guide-bornenes-digitale-faellesskaber/): Her får du et smugkig ind i børnenes digitale verden, når vi guider dig igennem nogle af de mest elskede sociale medier og spil.
- [Guide: Sådan skaber I gode skærmvaner i familien](https://digitaldannelse.org/artikler/skab-gode-skaermvaner-i-familien/): Når det kommer til børn og unges skærmbrug, kan det som forældre være udfordrende at finde den rette balance. Læs vores forslag til, hvordan I kan skabe rammer for gode skærmvaner derhjemme.
- [Guide: Forælderen som digital rollemodel](https://digitaldannelse.org/artikler/foraelderen-som-digital-rollemodel/): Som forælder er du en vigtig rollemodel for dit barns digitale vaner. Vi har samlet håndgribelige råd til, hvordan du forholder dig til dit eget skærmbrug og viser vejen som en digital rollemodel.
- [Sharenting: At dele billeder af sine børn på sociale medier](https://digitaldannelse.org/artikler/sharenting-at-dele-billeder-af-sine-born-pa-sociale-medier/): Hvordan balancerer man ønsket om at dele familiens øjeblikke med hensynet til barnets privatliv? I denne artikel får du konkrete råd til at dele billeder af dit barn med omtanke og sikre dit barns digitale fodaftryk.
- [Må man dele billeder af andre på nettet?](https://digitaldannelse.org/artikler/ma-man-dele-billeder-af-andre-pa-nettet/): Du ved sikkert, at man ikke må dele nøgenbilleder på nettet uden samtykke. Men kender du også reglerne for hverdagsbilleder? Vi hjælper dig gennem billeddelingens gråzoner.
- [Børn på sociale medier: Anbefalede apps og funktioner](https://digitaldannelse.org/artikler/born-pa-sociale-medier-anbefalede-apps-og-funktioner/): Vil du sikre dit barn en tryg digital oplevelse? I denne guide finder du de bedste apps og funktioner, der hjælper børn online. Læs videre og opdag, hvordan teknologi kan støtte dig som forælder i at navigere i dit barns online verden.
- [Fælles regler for skærmbrug i klassen](https://digitaldannelse.org/artikler/faelles-regler-for-skaermbrug-i-klassen/): At skabe fælles regler for skærmbrug i klassen kan styrke både trivsel og læring. Læs vores guide og få praktiske råd til at lave skærmregler, der fremmer fællesskabet.
- [Guide: Sådan snakker du med dit barn om gaming](https://digitaldannelse.org/artikler/guide-saadan-snakker-du-med-dit-barn-om-gaming/): Syv ud af ti danske børn i alderen 12-15 år gamer dagligt, og næsten alle i aldersgruppen har prøvet at spille computerspil. Det siger en undersøgelse om børns spillevaner. Men spillene er mere end bare underholdning, og derfor bør forældre i højere grad tale med deres børn om spillene - også når børnene bliver ældre.
- [Guide: Beskyt dit barns privatliv på nettet](https://digitaldannelse.org/artikler/guide-beskyt-dit-barns-privatliv-paa-nettet/): Hjælp dit barn, når hun eller han skal oprette en ny profil på et socialt medie eller i et spil. Børn har nemlig brug for hjælp til at passe på deres privatliv.
- [Den danske folkeskole - Digital eller analog?](https://digitaldannelse.org/artikler/den-danske-folkeskole-digital-eller-analog/): Få et indblik i, hvordan den danske folkeskole har udviklet sig siden 2010, fra digital revolution til mere balanceret brug af teknologi og analoge metoder.
- [Hvad er digital selvskade?](https://digitaldannelse.org/artikler/hvad-er-digital-selvskade/): Digital selvskade er et fænomen, som er opstået i kølvandet på digitale fællesskaber. Viden om emnet er stadig ret begrænset, men her er, hvad vi ved indtil videre.
- [3 gode råd til at tale om børns digitale liv](https://digitaldannelse.org/artikler/3-gode-raad-til-at-tale-om-borns-digitale-liv/): De "digitalt indfødte" har brug for dig. Men bare rolig - du behøver hverken blive gamer eller oprette profiler på samtlige sociale medier for at kunne tale med børn og unge om deres digitale liv.
- [Guide: 7 råd til bedre Google-søgninger](https://digitaldannelse.org/artikler/guide-7-rad-til-bedre-google-sogninger/): Du kender det sikkert: Du googler noget, men søgeresultaterne var ikke lige det, du håbede på. Heldigvis er der flere tips og tricks, du kan bruge for at forbedre dine Google-søgninger. Prøv dem derhjemme eller i klassen.
- [4 råd om sikre kodeord](https://digitaldannelse.org/artikler/4-raad-om-sikre-kodeord/): Hvad er vigtigst, når man skal lave et stærkt kodeord? Få gode råd til, hvordan du laver sikre kodeord, og hvordan du husker dem bagefter.
- [Prisdifferentiering: En vejledning til forbrugere](https://digitaldannelse.org/artikler/prisdifferentiering-en-vejledning-til-forbrugere/): I en verden, hvor online shopping er blevet en integreret del af vores daglige liv, er det vigtigt at forstå, hvad dynamisk prisfastsættelse går ud på. I artiklen her finder du vores råd til, hvordan du kan undgå dynamisk prisfastsættelse, når du handler på nettet.

## Sider

- [Workshops og oplæg](https://digitaldannelse.org/workshops-og-oplaeg/): Vores tilpassede oplæg og workshops giver jer redskaber til at forstå og håndtere digitale udfordringer i praksis.
- [Viden](https://digitaldannelse.org/viden/): Viden og værktøjer Dyk ned i vores katalog af artikler, der gør det nemt at læse op på digital dannelse med forskellige emner og temaer, der skaber værdi for alle - både børn, unge og voksne. Cases Få indblik i, hvordan andre organisationer succesfuldt arbejder med digital dannelse. Gå på opdagelse i vores cases, og
- [Om Center for Digital Dannelse](https://digitaldannelse.org/om/): Få mere at vide om hvem vi er, og hvad vi kan hjælpe med om digital dannelse.
- [Undervisningsmaterialer](https://digitaldannelse.org/undervisningsmaterialer/): Grundskoler Læs mere om vores materialer om digital dannelse til alle klassetrin i grundskolen og udskolingen. Ungdomsuddannelser Læs mere om vores materialer om digital dannelse til unge på ungdomsuddannelser. Forældremøder Læs mere om vores materialer til forældreaftener om digital dannelse på alle klassetrin. Vi tilbyder en professionel værktøjskasse og ressourceportal til at arbejde med digital
- [Vilkår og Handelsbetingelser](https://digitaldannelse.org/legal/toc/): ← Gå til oversigten for politikker 1. Generelt 1.1. Disse vilkår & betingelser [herefter ”Betingelserne”] regulerer forholdet mellem Center for Digital Dannelse og dig som kunde [herefter ”Kunden”] på den indgåede aftale vedrørende oplæg, kurser og undervisningsforløb [herefter ”Ydelsen”] afholdt af Center for Digital Dannelses konsulenter [herefter ”Konsulenten”].1.2. Der skelnes mellem den først aftalte leveringsdato
- [Cookie- og privatlivspolitik](https://digitaldannelse.org/legal/cookiesandprivacy/): Cookie- og privatlivspolitik for Center for Digital Dannelse. Vi tager dit privatliv alvorligt og har særligt fokus på hvordan dine data behandles.
- [Politik for Intern AI-brug](https://digitaldannelse.org/legal/aipolicy/): ← Gå til oversigten for politikker Formål og VisionHos Center for Digital Dannelse anser vi kunstig intelligens (AI) som et værktøj, der kan understøtte læring, effektivisere arbejdsprocesser og fremme innovation. Vores brug af AI skal altid ske ansvarligt, lovligt og etisk forsvarligt. Denne politik fastlægger rammerne for, hvordan vi anvender AI-teknologier, herunder generativ AI (hovedsageligt
- [Legal](https://digitaldannelse.org/legal/): Vilkår, betingelser og politikker for Center for Digital Dannelse.
- [Cases](https://digitaldannelse.org/cases/): Cases og Inspiration Udforsk vores projekter og samarbejder med skoler, kommuner og organisationer, og få inspiration til jeres næste digitale forløb. Filtrer efter: Alle Skoler Ungdomsuddannelser Samarbejder ForældrefolderNykøbing Falster Realskole Forløb for hele skolenHolbæk Private Realskole ForældreaftenBagsværd Skole College 360 Hansenberg Marie Kruses Gymnasium KompetencehjuletGyldendal "OsOnline" "SnakMed" Københavns Kommune Åben SkoleKøbenhavns Kommune "SPURGT?"Telenor Digital Start
- [Kontakt](https://digitaldannelse.org/kontakt/): Kontakt Center for Digital Dannelse via vores kontaktformular nedenunder.

## Cases

- [Forældreaften på Bagsværd Skole](https://digitaldannelse.org/cases/bagsvaerdskole-foraeldreaften/): En forældreaften på Bagsværd Skole skabte åben dialog blandt lærere og forældre om, hvordan man bedst støtter børns trivsel og digitale fællesskaber i hverdagen.
- [Holbæk Private Realskole - Digital Dannelse i Praksis](https://digitaldannelse.org/cases/holbaekprivaterealskole-digitaldannelseipraksis/): Holbæk Private Realskole udviklede i samarbejde med Center for Digital Dannelse et skræddersyet forløb, der inddrog ledelse, medarbejdere, elever og forældre i arbejdet med digital dannelse.
- [Nykøbing Falster Realskole - Forældrefolderen](https://digitaldannelse.org/cases/nykobingfalsterrealskole-foraeldrefolderen/): Nykøbing Falster Realskole ønskede at skabe en fælles retning for arbejdet med digital dannelse. I samarbejde med Center for Digital Dannelse udviklede skolen en forældrefolder, der tydeliggør skolens værdier, forventninger og det fælles ansvar mellem skole og hjem.
- [SPURGT? Et samarbejde med Telenor om billeddeling](https://digitaldannelse.org/cases/spurgt-telenor-digitaldannelse/): SPURGT? er et samarbejde med Telenor om samtykke og ansvarlig billeddeling. Sammen sætter vi fokus på respekt for privatliv og hinandens grænser online.
- [Åben Skole](https://digitaldannelse.org/cases/aabenskole-digitaldannelseoplaeg/): Gennem Københavns Kommunes Åben Skole-indsats engageres elever via eksterne oplæg i vigtige emner som digitale fodspor, billeddeling og den gode tone på nettet.
- [Elevens Digitale Kompetencehjul](https://digitaldannelse.org/cases/gyldendaluddannelse-elevensdigitalekompetencehjul/): Elevens Digitale Kompetencehjul fra Gyldendal er et interaktivt værktøj, der hjælper elever med at evaluere og visualisere deres digitale færdigheder og adfærd.
- [Os Online - Et læringsunivers for unge med kognitive udfordringer](https://digitaldannelse.org/cases/osonline-laeringsunivers/): Os Online er et læringsunivers om sociale spilleregler i den digitale verden målrettet unge med kognitive udfordringer, deres forældre og fagpersoner på STU, bosteder m.m.
- [Skærmvaner - Gode råd til forældre om børns digitale trivsel](https://digitaldannelse.org/cases/snakmed-digitaltrivsel/): 'Skærmvaner' er en digital platform udviklet med Københavns Kommune for at hjælpe forældre med at tage samtalen om børns digitale trivsel, sociale medier og gaming.
- [Case: Marie Kruses Gymnasium - Digital Dannelse ved studiestart](https://digitaldannelse.org/cases/mariekrusesgymnasium-digitaldannelse/): Ved årlig studiestart giver interaktive oplæg eleverne på Marie Kruses Gymnasium vigtig viden om digital ansvarlighed, forstyrrelser, AI og lovgivning på nettet.
- [Digital Start - Et samarbejde med Digitaliseringsstyrelsen om unges digitale medborgerskab](https://digitaldannelse.org/cases/digitaliseringsstyrelsen-digitalstart/): Digital Start er et undervisningsmateriale fra Digitaliseringsstyrelsen, der klæder 15-18-årige på til at bruge offentlige digitale løsninger som MitID sikkert.
- [Case: Åben Skole - Workshop om kunstig intelligens og sociale medier](https://digitaldannelse.org/cases/kunstigintelligens-aabenskole/): Et Åben Skole-forløb lader udskolingselever i København undersøge kunstig intelligens, algoritmer og sociale medier for at styrke deres digitale medborgerskab.

## Workshops & Oplæg

- [Åben Skole-workshops](https://digitaldannelse.org/workshop/aabenskole/): For alle folkeskoler i Københavns Kommune. Book vores oplæg, og sæt fokus på digital dannelse i de forskellige emner. I får også adgang til undervisningsmaterialer til hele skolen.
- [Workshop om krop, idealer og identitet <br>(Åben Skole, 7.-9. kl.)](https://digitaldannelse.org/workshop/aabenskole-kropidealeridentitet/): Hvordan påvirker digitale medier vores syn på krop, skønhed og identitet? Oplægget inviterer eleverne til at undersøge tidens idealer og udtryk, og til at reflektere over, hvordan de formes, deles og forandres i en digital kultur.
- [Oplæg om digital dannelse i grundskolen <br>(Åben Skole, 1.-9. kl.)](https://digitaldannelse.org/workshop/aabenskole-digitaldannelse/): Book et oplæg om digital dannelse for elever i grundskolen og få adgang til undervisningsmaterialer til hele skolen.
- [Digital dannelse på ungdomsuddannelser](https://digitaldannelse.org/workshop/digital-dannelse-pa-ungdomsuddannelser/): Et mobilfrit oplæg med viden, dialog og øvelser om elevernes digitale hverdag, forstyrrelser, lovgivning på nettet og kunstig intelligens.
- [Digital dannelse på mellemtrinnet](https://digitaldannelse.org/workshop/digital-dannelse-pa-mellemtrinnet/): Et oplæg med viden, dialog og øvelser om elevernes digitale hverdag, fællesskaber og kommunikation online.
- [Digital dannelse i udskolingen](https://digitaldannelse.org/workshop/digital-dannelse-i-udskolingen/): Et oplæg med viden, dialog og øvelser om elevernes digitale hverdag, lovgivning, kommunikation og kunstig intelligens.
- [Pædagogisk dag om digital dannelse](https://digitaldannelse.org/workshop/paedagogiskdag/): Giv personalegruppen et fælles fagligt afsæt og konkrete redskaber til arbejdet med elevernes digitale liv.
- [Strategisk workshop for digital dannelse og AI i skolen](https://digitaldannelse.org/workshop/strategiskworkshop/): En workshop for ledelse og nøglepersoner, hvor I får fælles retning, konkrete værktøjer og et godt afsæt for skolens arbejde med digital dannelse og AI.
- [Digital dannelse i sundhedssektoren](https://digitaldannelse.org/workshop/digital-dannelse-i-sundhedssektoren/): Klæd sundhedsfagligt personale på med ny viden om digitale vaner, grænser og dilemmaer i mødet med borgere og kolleger.
- [Forældreaften om digital dannelse](https://digitaldannelse.org/workshop/foraeldreaften-om-digital-dannelse/): En forældreaften om børns digitale liv med fælles viden, konkrete eksempler og et godt afsæt for dialogen derhjemme og i forældregruppen.
- [Oplæg om kunstig intelligens og sociale medier <br>(Åben Skole, 7.-9. kl.)](https://digitaldannelse.org/workshop/aabenskole-kunstigintelligens/): Giv udskolingseleverne redskaber til at tænke kritisk, forstå algoritmer og reflektere over deres digitale hverdag.

## UVM Moduler

- [1. klasse: Velkommen på nettet](https://digitaldannelse.org/uvm_materiale/1-klasse-velkommen-pa-nettet/): Undervisningsforløbet for 1. klasse hedder “Velkommen på nettet” og har fokus på børnenes spæde omgang med det digitale.
- [2. klasse: Når vi skriver sammen](https://digitaldannelse.org/uvm_materiale/2-klasse-nar-vi-skriver-sammen/): Undervisningsforløbet for 2. klasse hedder ”Når vi skriver sammen” og har fokus på, at eleverne skal begynde at forholde sig til, hvordan de skriver på nettet, og hvordan der bliver skrevet til dem.
- [3. klasse: Digital detektiv](https://digitaldannelse.org/uvm_materiale/3-klasse-digital-detektiv/): Undervisningsforløbet for 3. klasse hedder ”Digital detektiv”, og har fokus på at styrke elvernes kritiske sans, når de er på nettet.
- [4. klasse: Digitale fodspor](https://digitaldannelse.org/uvm_materiale/4-klasse-digitale-fodspor/): Undervisningsforløbet for 4. klasse hedder "Digitale fodspor", og har fokus på at eleverne opnår indsigt i hvad digitale fodspor er, og hvilken betydning de har for elevernes færden på nettet.
- [5. klasse: Det vi gør på nettet](https://digitaldannelse.org/uvm_materiale/5-klasse-det-vi-gor-pa-nettet/): Undervisningsforløbet for 5. klasse hedder ”Det vi gør på nettet" og har fokus på digital og social kildekritik og digitale adfærdsmønstre.
- [6. klasse: Sammen om nettet](https://digitaldannelse.org/uvm_materiale/6-klasse-sammen-om-nettet/): Undervisningsforløbet for 6. klasse hedder ”Sammen om nettet”, og har fokus på digitalt samarbejde og online diskussioner.
- [7. klasse: God stil på nettet](https://digitaldannelse.org/uvm_materiale/7-klasse-god-stil-pa-nettet/): Undervisningsforløbet for 7. klasse hedder “God stil på nettet” og har fokus på netetik.
- [8. klasse: Digital kommunikation](https://digitaldannelse.org/uvm_materiale/8-klasse-digital-kommunikation/): Undervisningsforløbet til 8. klasse hedder “Digital kommunikation” og har fokus på forskellige digitale platformes kommunikative muligheder.
- [9. klasse: Dannelse i en digital verden](https://digitaldannelse.org/uvm_materiale/9-klasse-dannelse-i-en-digital-verden/): Undervisningsforløbet til 9. klasse hedder “Dannelse i en digital verden” og har fokus på digital dannelse, hvor refleksion om egen brug af netmedier er i fokus.
- [8.-9. klasse: Kunstig intelligens](https://digitaldannelse.org/uvm_materiale/8-9-klasse-kunstig-intelligens/): Hvordan fungerer kunstig intelligens? Og hvad betyder det for vores hverdag, skolegang og fremtid? Dette undervisningsforløb giver eleverne en grundlæggende forståelse for AI med særligt fokus på sprogmodeller. Gennem konkrete øvelser, debat og refleksion træner eleverne både deres teknologiforståelse og kritiske sans.
- [Kommunikation: Deepfakes](https://digitaldannelse.org/uvm_materiale/kommunikation-deepfakes/): Workshoppen sætter fokus på deepfakes - billeder, videoer og lydfiler der er skabt eller manipuleret gennem kunstig intelligens. Eleverne lærer at genkende og afkode deepfakes.
- [Kommunikation: Grænsesætning](https://digitaldannelse.org/uvm_materiale/kommunikation-graensesaetning/): Workshoppen træner elevernes diskussionsevner ved at bede dem overveje, ud fra et virkeligt eksempel, hvorvidt man kan sætte grænser for andres kommentarer i et offentligt forum.
- [Kommunikation: Kildekritik på nettet](https://digitaldannelse.org/uvm_materiale/kommunikation-kildekritik-pa-nettet/): Denne workshop styrker elevernes forståelse for digital kildekritik gennem forskellige råd og redskaber til faktatjek.
- [Lovgivning: Billeddeling uden samtykke](https://digitaldannelse.org/uvm_materiale/lovgivning-billeddeling-uden-samtykke/): Denne workshop har til formål at øge elevernes viden om loven vedr. billeddeling og fokuserer desuden på de etiske dilemmaer, der er forbundet med delinger.
- [Lovgivning: Private beskeder](https://digitaldannelse.org/uvm_materiale/lovgivning-private-beskeder/): Denne workshop sætter fokus på lovgivningen vedr. brevhemmelighed, som bl.a. er blevet brugt i sager, hvor unge har delt screenshots af private beskeder.
- [Lovgivning: Trusler på nettet](https://digitaldannelse.org/uvm_materiale/lovgivning-trusler-pa-nettet/): Workshoppen sætter fokus på trusler skrevet online og dykker både ned i lovmæssige og etiske spørgsmål.
- [Digitale fodspor: Dine spor](https://digitaldannelse.org/uvm_materiale/digitale-fodspor-dine-spor/): Workshoppen sætter fokus på, hvor meget vi kan finde om hinanden ved få og simple søgninger i åbne kilder.
- [Digitale fodspor: Sikre kodeord](https://digitaldannelse.org/uvm_materiale/digitale-fodspor-sikre-kodeord/): Workshoppen sætter fokus på online sikkerhed i form af stærke koder. Eleverne trænes i at sikre deres digitale profiler, både privat og til brug i skolen eller på arbejde.
- [Selvfremstilling: Fear of missing out](https://digitaldannelse.org/uvm_materiale/selvfremstilling-fear-of-missing-out/): Denne workshop sætter fokus på, hvordan vi præsenterer os selv online, og hvad det betyder for vores trivsel, at vi kan spejle os i hele verden, når vi færdes på nettet.
- [Kommunikation: Misforståelser](https://digitaldannelse.org/uvm_materiale/kommunikation-misforstaelser/): Denne workshop sætter fokus på online kommunikation og modtager-afsender-forhold. Workshoppen træner elevernes kritiske sans, når de kommunikerer med andre på nettet.
- [Kommunikation: Digital trivsel](https://digitaldannelse.org/uvm_materiale/kommunikation-digital-trivsel/): Workshoppen sætter fokus på digital trivsel - det at have det godt når man er online. Eleverne lærer at forholde sig kritisk til den offentlige debat, samt reflektere over hvordan digitale teknologier og sociale medier påvirker vaner og hverdag.
- [Kunstig intelligens: Del 1 – Hvad er AI og sprogmodeller?](https://digitaldannelse.org/uvm_materiale/kunstig-intelligens-del-1-hvad-er-ai-og-sprogmodeller/): Workshoppen introducerer eleverne til, hvad kunstig intelligens og sprogmodeller er, og hvordan teknologien kan bruges som et værktøj. Workshoppen er del 1 i undervisningsforløbet "Kunstig intelligens", som består af i alt fire dele, der klæder både elever og lærere på med viden, videomateriale og engagerende klasseøvelser. Forløbet blev udviklet i 2025.
- [Kunstig intelligens: Del 2 – Ansvarlig og etisk brug af AI](https://digitaldannelse.org/uvm_materiale/kunstig-intelligens-del-2-ansvarlig-og-etisk-brug-af-ai/): Workshoppen introducerer eleverne til, hvordan man bruger AI på en etisk og ansvarlig måde, og sætter fokus på gråzoner mellem hjælp og snyd.
- [Kunstig intelligens: Del 3 – Kritisk tænkning og kunstig intelligens](https://digitaldannelse.org/uvm_materiale/kunstig-intelligens-del-3-kritisk-taenkning-og-kunstig-intelligens/): Workshoppen introducerer eleverne til, hvorfor kritisk tænkning er nødvendigt, når man bruger AI, og hvordan man undersøger og vurderer teknologiens begrænsninger.
- [Kunstig intelligens: Del 4 – Klassens AI-regler](https://digitaldannelse.org/uvm_materiale/kunstig-intelligens-del-4-klassens-ai-regler/): Workshoppen introducerer eleverne til, hvordan man kan omsætte viden om AI til fælles regler og ansvarlig praksis i klassen.
- [Selvfremstilling: Perfekthed og autenticitet](https://digitaldannelse.org/uvm_materiale/selvfremstilling-perfekthed-og-autenticitet/): Workshoppen introducerer eleverne til normerne for selvfremstilling på sociale medier - fra perfekthedskultur til performativ autenticitet.
- [Forældremøde: Introduktion - Indskoling](https://digitaldannelse.org/uvm_materiale/introduktion-indskoling/): Denne film kan bruges som introduktion, når du holder forældremøde om digital dannelse for forældre, der har børn i 1. til 3. klasse.
- [Forældremøde: Introduktion - Mellemtrin](https://digitaldannelse.org/uvm_materiale/introduktion-mellemtrin/): Denne film kan bruges som introduktion, når du holder forældremøde om digital dannelse for forældre, der har børn i 4. til 6. klasse. Vi anbefaler, at du starter med at vise denne introduktionsfilm. Filmen fortæller om de mest brugte medier blandt børn i 4. til 6. klasse, og den giver gode råd til, hvordan forældrene
- [Forældremøde: Introduktion - Udskoling](https://digitaldannelse.org/uvm_materiale/introduktion-udskoling/): Denne film kan bruges som introduktion, når du holder forældremøde om digital dannelse for forældre, der har børn i 7. til 9. klasse.
- [Forældremøde: Temafilm - Børns fællesskaber på spil og medier](https://digitaldannelse.org/uvm_materiale/temafilm-borns-faellesskaber-pa-spil-og-medier/): Denne film giver en overordnet introduktion til, hvordan børn og unge bruger sociale medier og spil til at opbygge og dyrke relationer.
- [Forældremøde: Temafilm - Online kommunikation og mediedesign](https://digitaldannelse.org/uvm_materiale/temafilm-online-kommunikation-og-mediedesign/): Denne film handler om mediesign, og hvordan børns kommunikation styres af bestemte mekanismer, når de snakker sammen via sociale medier.
- [Forældremøde: Temafilm - Aldersgrænser og -mærkninger](https://digitaldannelse.org/uvm_materiale/temafilm-aldersgraenser-og-maerkninger/): Denne temafilm giver gode råd til, hvad man bør tænke over, når man som forældre skal beslutte, hvilke spil og medier ens barn skal have lov at bruge. Denne temafilm giver gode råd til, hvad man bør tænke over, når man som forældre skal beslutte, hvilke spil og medier ens barn skal have lov at
- [Forældremøde: Temafilm - Privatliv og delinger](https://digitaldannelse.org/uvm_materiale/temafilm-privatliv-og-delinger/): Denne film sætter fokus på børnenes privatliv på nettet og giver forældrene konkrete råd til, hvordan de hjælper deres børn med at passe på eget og andres privatliv online.
- [Forældremøde: Temafilm - Kropsidealer og selvfremstilling](https://digitaldannelse.org/uvm_materiale/temafilm-kropsidealer-og-selvfremstilling/): Denne film sætter fokus på, hvordan sociale medier især kan få negative konsekvenser for børn og unges selvværd og syn på egen krop.
- [Forældremøde: Temafilm - Online handel og svindel](https://digitaldannelse.org/uvm_materiale/temafilm-online-handel-og-svindel/): Denne film giver konkret viden om, hvordan svindel i handler blandt børn typisk foregår, og hvad man kan gøre for at undgå at blive snydt.
- [Forældremøde: Temafilm - Alle film som samlet præsentation](https://digitaldannelse.org/uvm_materiale/samlet-praesentation-alle-temafilm/): Denne præsentation er til dig, der vil gennemgå alle eller de fleste temafilm, når du holder forældremøde om digital dannelse.

## Kategorier

- [Artikler og guides](https://digitaldannelse.org/artikler/)
- [Alle oplæg og workshops](https://digitaldannelse.org/workshops/)
- [Alle undervisningsmaterialer](https://digitaldannelse.org/undervisningsmaterialer-alle/)
- [Materialepakke: Ungdomsuddannelser](https://digitaldannelse.org/uvm-ungdomsuddannelser/)
- [Materialepakke: Grundskoler](https://digitaldannelse.org/uvm-grundskoler/)
- [Materialepakke: Forældremøder](https://digitaldannelse.org/uvm-foraeldre/)
- [Oplæg: Grundskoler](https://digitaldannelse.org/ws-grundskoler/)
- [Oplæg: Ungdomsuddannelser](https://digitaldannelse.org/ws-ungdomsuddannelser/)
- [Oplæg: Forældremøder](https://digitaldannelse.org/ws-foraeldre/)
- [Alle målgrupper](https://digitaldannelse.org/maalgrupper-alle/)
- [Målgruppe: Elever](https://digitaldannelse.org/m-elever/)
- [Målgruppe: Forældre](https://digitaldannelse.org/m-foraeldre/)
- [Målgruppe: Fagpersoner](https://digitaldannelse.org/m-fagpersoner/)
- [Målgruppe: Ledelse](https://digitaldannelse.org/m-ledelse/)
- [Oplæg: Åben Skole](https://digitaldannelse.org/m-aabenskole/)
- [Alle cases](https://digitaldannelse.org/cases-alle/)
- [Cases: Skoler](https://digitaldannelse.org/cases-skoler/)
- [Cases: Ungdomsuddannelser](https://digitaldannelse.org/cases-ungudd/)
- [Cases: Indsatser](https://digitaldannelse.org/cases-indsatser/)
- [Målgruppe: Erhverv](https://digitaldannelse.org/m-erhverv/)

## Emner

- [Lovgivning](https://digitaldannelse.org/emner/lovgivning/): Artikler om aktuel lovgivning
- [Godt at vide](https://digitaldannelse.org/emner/godt-at-vide/): Hvad betyder digital dannelse egentlig? Her finder du små og store forklaringer på begreber og teknologier, du møder i hverdagen. Få styr på cookies, kodeord, Google-søgninger og meget mere, der kan styrke dit digitale liv, formidlet i øjenhøjde.
- [Familien](https://digitaldannelse.org/emner/familien/): Hvordan forholder du dig til dit barns brug af teknologi og færden online? Her finder du råd og viden til forældre om alt fra skærmregler og billeddeling til digitale fællesskaber og kropsidealer på sociale medier. Vi håber, at vores artikler kan hjælpe med at skabe en tryg og åben dialog om det digitale liv i familien.
- [Til skolen eller ungdomsuddannelsen](https://digitaldannelse.org/emner/skole-uddannelser/): Hvilken rolle har teknologien i skolen? Hvad bør man overveje ved en mobilfri skole? Artiklerne er målrettet dig, der arbejder med med børn eller unge.
- [Billeddeling](https://digitaldannelse.org/emner/billeddeling/): Hvornår må man dele billeder og hvad siger loven? Få overblik over regler, rettigheder og gode råd, når det gælder billeddeling, samtykke og vores digitale privatliv.
- [Workshop](https://digitaldannelse.org/emner/workshop/)
- [Digital dannelse](https://digitaldannelse.org/emner/digital-dannelse/)
- [Fællesskaber](https://digitaldannelse.org/emner/faellesskaber/)
- [Digitale fællesskaber](https://digitaldannelse.org/emner/digitale-faellesskaber/)
- [Sociale medier](https://digitaldannelse.org/emner/sociale-medier/)
- [Pædagogisk dag](https://digitaldannelse.org/emner/paedagogisk-dag/)
- [Grundskoler](https://digitaldannelse.org/emner/grundskoler/)
- [Undervisningsforløb](https://digitaldannelse.org/emner/undervisningsforlob/)
- [Digital kommunikation](https://digitaldannelse.org/emner/digital-kommunikation/)
- [Online identitet](https://digitaldannelse.org/emner/online-identitet/)
- [Digitale fodspor](https://digitaldannelse.org/emner/digitale-fodspor/)
- [Digitalt samarbejde](https://digitaldannelse.org/emner/digitalt-samarbejde/)
- [Netetik](https://digitaldannelse.org/emner/netetik/)
- [Deepfakes](https://digitaldannelse.org/emner/deepfakes/)
- [Grænsesætning](https://digitaldannelse.org/emner/graensesaetning/)
- [Kildekritik](https://digitaldannelse.org/emner/kildekritik/)
- [Private beskeder](https://digitaldannelse.org/emner/private-beskeder/)
- [Trusler](https://digitaldannelse.org/emner/trusler/)
- [FOMO](https://digitaldannelse.org/emner/fomo/)
- [Selvfremstilling](https://digitaldannelse.org/emner/selvfremstilling/)
- [Kommunikation](https://digitaldannelse.org/emner/kommunikation/)
- [Misforståelser](https://digitaldannelse.org/emner/misforstaelser/)
- [Digitaltrivsel](https://digitaldannelse.org/emner/digitaltrivsel/)
- [Kunstig intelligens (AI)](https://digitaldannelse.org/emner/kunstig-intelligens-ai/): Hvordan kan kunstig intelligens (AI) bruges i undervisningen og hvad skal vi være opmærksomme på? Her ser vi på forskellen på menneskelig og kunstig intelligens, giver inspiration til, hvordan AI-værktøjer kan bruges i undervisningen og sætte fokus på, hvilke refleksioner man skal have i forbindelse med teknologien.
- [Sprogmodeller](https://digitaldannelse.org/emner/sprogmodeller/)
- [Ansvarlighed](https://digitaldannelse.org/emner/ansvarlighed/)
- [Etik](https://digitaldannelse.org/emner/etik/)
- [Kritisk tænkning](https://digitaldannelse.org/emner/kritisk-taenkning/)
- [Regler](https://digitaldannelse.org/emner/regler/)
- [Perfekthed og autenticitet](https://digitaldannelse.org/emner/perfekthed-og-autenticitet/)
- [Forældremøder](https://digitaldannelse.org/emner/foraeldremoder/)
- [Indskoling](https://digitaldannelse.org/emner/indskoling/)
- [Mellemtrin](https://digitaldannelse.org/emner/mellemtrin/)
- [Udskolingen](https://digitaldannelse.org/emner/udskolingen/)
- [Spil og medier](https://digitaldannelse.org/emner/spil-og-medier/)
- [Online kommunikation](https://digitaldannelse.org/emner/online-kommunikation/)
- [Mediedesign](https://digitaldannelse.org/emner/mediedesign/)
- [Aldersgrænser og -mærkninger](https://digitaldannelse.org/emner/aldersgraenser-og-maerkninger/)
- [Privatliv og delinger](https://digitaldannelse.org/emner/privatliv-og-delinger/)
- [Kropsidealer og selvfremstilling](https://digitaldannelse.org/emner/kropsidealer-og-selvfremstilling/)
- [Online handel og svindel](https://digitaldannelse.org/emner/online-handel-og-svindel/)
- [Præsentationer](https://digitaldannelse.org/emner/praesentationer/)
- [Temafilm](https://digitaldannelse.org/emner/temafilm/)
- [Ungdomsuddannelser](https://digitaldannelse.org/emner/ungdomsuddannelser/)
- [Gaming](https://digitaldannelse.org/emner/gaming/): Hvordan taler du med dit barn om gaming og spillevaner? Her finder du viden om populære spil som Roblox og Fortnite, samt gode råd til at skabe en positiv dialog om tidsforbrug og digitale fællesskaber. Bliv klogere på aldersgrænser, og hvordan du gennem nysgerrighed kan involvere dig i barnets spilverden.
- [Privatliv](https://digitaldannelse.org/emner/privatliv/): Hvad ved nettet om dig, og hvordan passer du på dine data? Få overblik over digitale fodspor, cookies og apps’ adgang til dine oplysninger. Her finder du viden om privatlivsindstillinger og gode råd til, hvordan både børn og voksne kan færdes bevidst online uden at efterlade unødige spor.
- [Åben Skole](https://digitaldannelse.org/emner/aaben-skole/)