Undervisningsforløbet til 9. klasse hedder “Dannelse i en digital verden” og har fokus på digital dannelse, hvor refleksion om egen brug af netmedier er i fokus.
Dette forløb træner elevernes kritiske sans på nettet. Gennem en række øvelser og diskussioner skal eleverne reflektere over deres egen selvfremstilling på blandt andet sociale medier, og de skal træne deres kritiske sans over det, som andre deler. Forløbet fokuserer desuden på ulovlig billeddeling og på nye teknologier, som kan bruges til at skabe falsk indhold.
Det er forløbets formål at styrke elevernes evne til at tage kritisk stilling til deres egne onlineaktiviteter samt være opmærksomme på både fordele og ulemper ved at være digital.
Læringsmål
Undervisningsforløbet er struktureret med udgangspunkt i følgende læringsmål:
- Eleven kan diskutere betydningen af digitale kommunikationsteknologier for eget liv og fællesskab
- Eleven har viden om sammenhængen mellem digitale teknologier og kommunikation
Undervisningsforløb
Undervisningsforløbet består af en Prezi-præsentation, som læreren gennemgår i klassen, jf. lærervejledningen. Materialet indeholder desuden en række arbejdsark, gruppeøvelser og diskussioner, som aktiverer eleverne undervejs. Efter endt forløb er der mulighed for at informere forældrene via det vedlagte forældrebrev.
Udbytte
Efter endt forløb har eleverne:
- reflekteret over deres egne digitale fællesskaber, og hvordan de selv indgår i disse
- styrket deres evne til løbende at reflektere over, hvordan de præsenterer sig selv online
- kendskab til lovgivningen vedr. samtykke og billeddeling
- styrket deres evne til at være kildekristiske på nettet
- fået et større kendskab til teknologier, som udfordrer vores kritiske sans
