Et fælles sprog for digital dannelse i skolen
Hvordan kan man gøre digital dannelse konkret og relevant i undervisningen?
Det spørgsmål har Gyldendal Uddannelse og Center for Digital Dannelse arbejdet sammen om at besvare gennem udviklingen af Elevens Digitale Kompetencehjul.
Elevens Digitale Kompetencehjul et interaktivt værktøj, der hjælper elever med at forstå og styrke deres digitale færdigheder.
Hjulet er målrettet elever fra 7. til 10. klasse og giver lærere et konkret udgangspunkt for at arbejde med digital dannelse i klassen.
Ved at besvare spørgsmål om deres digitale adfærd og holdninger får eleverne en visuel profil, der viser deres styrker og udviklingsområder. Profilen fungerer som afsæt for dialog, refleksion og undervisningsaktiviteter, hvor læreren kan målrette forløb til klassens behov.
Teoretisk afsæt
Ved digitale kompetencer forstås både praktiske færdigheder og refleksive overvejelser omkring anvendelsen af teknologi i læring og hverdag.
Stærke digitale kompetencer ruster elever i grundskolen til aktivt at anvende, undersøge og skabe med digitale medier, og til at indgå som kritiske og kreative medborgere i et digitalt samfund.
Den teoretiske rammemodel for Elevens Digitale Kompetencehjul er forankret i EU’s DIGCOMP-model, som er udviklet i regi af Europa-Kommissionens forskningsprojekt. DIGCOMP definerer digital kompetence som én af de otte kernekompetencer for livslang læring.
Elevens Digitale Kompetencehjul understøtter både europæiske og nationale undervisningsmål inden for digitalisering, teknologiforståelse og 21st Century Learning Skills. Kompetencehjulet kan desuden anvendes i valgfaget Teknologiforståelse og i den tværfaglige indsats IT og Medier i grundskolen.
Et aktivt læringsmiljø uden facit
Til forskel fra mange testbaserede materialer findes der ingen rigtige eller forkerte svar i Elevens Digitale Kompetencehjul.
Eleverne kan ikke bestå eller dumpe øvelserne. I stedet handler det om refleksion og deltagelse.
Undervisningen tager udgangspunkt i elevernes egne erfaringer, og øvelserne leder dem både ud på nettet, ned i deres personlige devices og ind i klassens samtaler. Eleverne bliver aktive medskabere og tager ansvar for deres digitale liv sammen med deres lærere og klassekammerater.
Tematiske undervisningsforløb
Elevens Digitale Kompetencehjul består også af fire tematiske undervisningsforløb, som kan afvikles direkte i klassen for at styrke elevernes digitale kompetencer. Materialet består af en lærervejledning og inddrager øvelser på tværs af de fire kompetenceområder i kompetencehjulet.
De fire temaer er:
- Deling uden samtykke
- Sammen på sociale medier
- Din digitale identitet
- Kritisk og sikker online
Udviklet i samarbejde med danske skoler
Projektet blev udviklet i efteråret 2017 og lanceret i januar 2018 i samarbejde mellem Center for Digital Dannelse, Gyldendal Uddannelse og seks partnerskoler: Risbjergskolen, Marie Kruses Skole, Hillerød 10. Klasseskole, Smidstrup-Skærup Skole, Vejlebroskolen og 10. Klasse UngdomsCenter Vejle.
Prøv Elevens Digitale Kompetencehjul
Du og dine elever kan bruge kompetencehjulet her: https://elev.digitalekompetencer.dk/.
Få mere inspiration på Gyldendal Uddannelse – faglig inspiration
Elevens Digitale Kompetencehjul er udviklet på MapUs-platformen. MapUs er et værktøj til at visualisere digitale kompetencer, skabe refleksion og understøtte læring i både undervisning og organisationer. Læs mere om MapUs på mapus.io.
Case Carousel Kort Tekst:
Elevens Digitale Kompetencehjul er et interaktivt værktøj til udskolingen, udviklet af Gyldendal og Center for Digital Dannelse for at styrke elevernes digitale dannelse. Gennem visuelle profiler og tematiske forløb baseret på DIGCOMP-modellen skaber det et konkret udgangspunkt for dialog og refleksion i undervisningen.
