Digital dannelse på ungdomsuddannelser

Hvordan påvirker notifikationer vores koncentration? Hvad er god stil, når man kommunikerer digitalt? Hvad siger loven om billeddeling, trusler og krænkelser på nettet? Og hvordan kan man forholde sig kritisk til kunstig intelligens, deepfakes og digitalt indhold?

Mange elever på ungdomsuddannelser er vant til at bruge digitale medier, platforme og teknologier hver eneste dag. De kommunikerer, underholdes, søger information, deler indhold og bruger AI-værktøjer som en naturlig del af deres hverdag. Men det betyder ikke nødvendigvis, at de altid har overblik over de sociale, juridiske og etiske spilleregler, der følger med.

Oplægget giver eleverne en fælles introduktion til digital dannelse og sætter fokus på nogle af de temaer, der fylder i deres digitale hverdag. Eleverne bliver klogere på, hvordan teknologi påvirker fællesskaber, koncentration, kommunikation og ansvar online.

Oplægget foregår i øjenhøjde med eleverne og uden løftede pegefingre. Undervejs bliver eleverne aktiveret gennem håndsoprækninger, quizzer, afstemninger og korte refleksionsøvelser. Målet er at skabe genkendelse, refleksion og et fælles sprog for det videre arbejde med digital dannelse på ungdomsuddannelsen.

Deltagerprofil

Elever på ungdomsuddannelser eller 10. klasse

1 eller flere årgange
Oplægget egner sig særligt godt til førsteårselever og kan bruges som en del af studiestart, fællestime, temadag eller et forløb om digital dannelse.

Udbytte

• Fælles introduktion til digital dannelse
• Nye perspektiver på digital dannelse
• Viden om forstyrrelser, lovgivning og AI genereret indhold
• Inspiration til det videre arbejde med digital dannelse i klasserne
• Gode råd fra en udefrakommende ekspert

Form

60 minutters oplæg med aktiv inddragelse gennem quiz, afstemninger, håndsoprækninger og refleksion.

Oplægget kan efter aftale tilpasses til 45 eller 90 minutter.