Hvem er vi?
Center for Digital Dannelse blev stiftet i 2010. Vi er et uafhængigt videnshus, som følger aktivt med i forskning, trends og tendenser på det digitale område. Vores formål er at hjælpe børn, unge og voksne med at navigere sikkert i deres digitale liv og få det allerbedste ud af digitale fællesskaber.
Hvad laver vi til daglig?
Hvert år besøger vi skoler i hele Danmark og holder oplæg og workshops for tusinder af børn og unge samt deres lærere, pædagoger og forældre. Vi taler om, hvordan man indgår positivt i digitale fællesskaber – og hvilke faldgruber der kan være i forbindelse med fx digital kommunikation, lovgivning og idealer på nettet.
Vi skriver også artikler og guides om digital dannelse, der kan gøre voksne klogere på børns digitale liv. Og så har vi udviklet undervisningsmaterialer til både grundskolen og ungdomsuddannelser, så skolerne selv kan arbejde strategisk og kontinuerligt med digital dannelse.
Hvad er vores holdning til det digitale liv?
Vi tror på, at der er meget godt at hente ved at være digital. Socialt og kreativt eller i form af underholdning og læring. Men det kræver selvfølgelig, at man er klædt ordentligt på til at tage reflekterede valg og håndtere de faldgruber, man indimellem kan rende ind i.
Vil du vide mere om vores syn på digital dannelse, eller er du interesseret i oplæg eller undervisningsmateriale? Så kontakt os meget gerne på dd@digitaldannelse.org.
Hvem er vi?
Jacob Brøndum Pedersen
Stifter og digital arkitekt
Cand.scient.soc.
jacob@digitaldannelse.org
LinkedIn
Jacob Brøndum er en af Danmarks førende eksperter inden for digital dannelse og digital modenhed. Jacob har omfattende erfaring med store digitaliseringsprojekter, både nationalt og internationalt, hvilket har givet ham en bred forståelse for de udfordringer og synergieffekter, der kan opstå i sådanne projekter.
Jacob er kendt for sin inspirerende og energiske tilgang til feltet, hvor han kombinerer teori og praksis for at give en dybere forståelse af, hvordan digital dannelse og digital modenhed kan styrke både organisationer og individer.
Han er ofte efterspurgt som ekspert i medierne og er en værdifuld sparringspartner for både organisationer og enkeltpersoner.
Mikline Roman Jensen
Specialkonsulent og leder af Center for Digital Dannelse
Cand.soc. i uddannelsesvidenskab
mikline@digitaldannelse.org
LinkedIn
Mikline deler sit engagement for dannelsesspørgsmål i det 21. århundrede. Hun leder centerets projekter og orienterer sig mod digitale trends, forskning, lovgivning og politikker på området. Mikline faciliterer inspirerende oplæg og workshops om digital dannelse og formidler indsigtsfulde perspektiver på børn, unges og voksnes digitale brug og tilstedeværelse.
Med en cand.soc. i uddannelsesvidenskab fra Aarhus Universitet har hun særligt blik for, hvordan digitale teknologier former processer for læring, borgerskab, socialitet og individdannelse.
Mikline har arbejdet med børn og unges trivsel i en række forskellige organisationer. Hendes rådgivning omfatter emner som ensomhed, rettigheder, seksualitet og digitale fællesskaber. Hun har et organisatorisk blik for medarbejdere og lederes oplevelser med digitale teknologier og processer.
Anders Skov
Internetsociolog
Databeskyttelsesansvarlig
Cand.scient.soc.
anders@digitaldannelse.org
LinkedIn
Anders er uddannet sociolog fra Københavns Universitet, hvor han har specialiseret sig i digital dannelse og digitale kompetencer og samspillet mellem disse til at indgå i samfundet som borger, forbruger, ven og medarbejder.
Udover et stærkt teoretisk grundlag har Anders dyb teknisk indsigt i automatisering, web-design og programmering, hvilket han har praktiseret i mere end 10 år.
Tilsammen giver det Anders en helt unik profil indenfor digitalisering. Anders forstår både det digitaliserede samfund set fra helikopterperspektiv, samt når talen falder på emner, der hører sig til helt nede i maskinrummet.
Ida Raben-Levetzau
Juniorkonsulent
BA Pædagogik, KU
info@digitaldannelse.org
Ida står for kundesupport og er den venlige stemme og hjælpende hånd, som vores kunder møder, når de har brug for assistance. Ida har også fingeren med i Centerets projekter på børne- og ungeområdet og under MapUs.
Med en baggrund i pædagogik fra Københavns Universitet og erfaring som IT-supporter, kombinerer Ida teknisk ekspertise med pædagogisk indsigt. Hun har også omfattende kompetencer inden for projektbaseret læring og erfaring med at organisere workshops, hvilket gør hende stærk inden for planlægning, kommunikation og undervisning.
Ud over at besvare spørgsmål og løse problemer, arbejder Ida proaktivt på at forbedre vores supportprocesser og materialer. Hendes engagement og dedikation gør hende til en uvurderlig ressource for både vores team og kunder.
Når hun ikke hjælper vores kunder, udforsker Ida nye teknologier og holder sig opdateret med de nyeste trends inden for digital dannelse.
Nanna Westergaard Espersen
Juniorkonsulent
KA Uddannelsesvidenskab, AU
Nanna@digitaldannelse.org
Nanna arbejder på forskellige projekter inden for børne- og ungeområdet. Her bringer hun sin viden i spil, når det kommer til at forstå og arbejde med børn og unge i udsatte positioner. Hun har en særlig interesse for digital trivsel og digital ulighed, hvilket gør hende til en værdifuld ressource i arbejdet med de udfordringer, der kan opstå i den digitale verden. Med en baggrund i uddannelsesvidenskab og erfaring med børn og unge i sårbare positioner i organisationen FISKEN, kombinerer Nanna teoretisk indsigt med praktisk erfaring.
Nanna arbejder også med udvikling af undervisningsmateriale og didaktiske værktøjer, der understøtter lærere og pædagoger i arbejdet med digital trivsel og dannelse. Hun bidrager til at skabe relevante og anvendelige materialer, der fremmer en dybere forståelse for digitale medier og deres betydning i børn og unges liv.
Ud over at arbejde med igangværende projekter på børne- og ungeområdet, supporterer Nanna også MapUs, hvor hun hjælper og vejleder kunder og samarbejdspartnere.
Cæcilia Hellemann
Junior konsulent
KA Pædagogik, KU
Hellemann@digitaldannelse.org
Cæcilia er juniorkonsulent og en del af vores supportteam, hvor hun yder hjælp og vejledning til kunder og samarbejdspartnere. Hun spiller også en aktiv rolle i vores børne- og ungeprojekter, hvor hun bidrager til udvikling og eksekvering af initiativer, der styrker børn og unges digitale dannelse.
Ved siden af sit arbejde studerer Cæcilia en kandidat i pædagogik ved Københavns Universitet. Hendes faglige viden og analytiske tilgang skinner igennem i hendes arbejde med at forstå, hvordan sociale medier påvirker børn og unges digitale liv. Hun har særlig interesse for emner som algoritmer, ekkokamre og online radikalisering, og hendes nysgerrighed driver hendes arbejde med at udforske nye indsigter og løsninger.
Cæcilia arbejder også med Center for Digital Dannelses kommunikation. Hendes evne til at kombinere pædagogisk indsigt med praktiske løsninger gør hende til en vigtig ressource for vores team og vores partnere.
Cecilie Bjørn
Konsulent
B.scient.san.it
cecilie@digitaldannelse.org
Cecilie er en central del af vores team og arbejder med en bred vifte af opgaver, der sikrer en effektiv og professionel drift af organisationen. Hun står for al vores fakturering og er desuden en vigtig ressource i vores support, hvor hun hjælper vores kunder med deres spørgsmål og udfordringer.
Derudover er Cecilie en del af en større indsats for at skabe struktur og orden i organisationens systemer og processer. Hendes evne til at kombinere detaljeorientering med overblik gør hende til en uvurderlig aktør i arbejdet med at forbedre og optimere vores interne workflows.
Med en stærk sans for service og struktur bidrager Cecilie til at skabe værdi både internt i organisationen og for vores kunder.
Kåre Lundager Kristensen
Praktikant hos Center for Digital Dannelse
Stud.cand.soc. på Sociologi, Københavns Universitet
Kåre er praktikant hos Center for Digital Dannelse, hvor han undersøger aktuelle digitale trends, hjælper med at udvikle undervisningsmateriale og understøtter afviklingen af oplæg. Udover dette kommer Kåre til at arbejde med den digitale platform MapUs, og understøtte denne softwares udvikling.
Kåre er interesseret i de sociologiske aspekter af det digitale liv, og har på sit studie undersøgt digitale teknologiers betydning for samfundsforhold og sociale relationer. I sit bachelorprojekt undersøgte han, hvordan unge Instagram-brugere navigerer på dette medie, og arbejder med deres selvfremstilling.
Med sin teoretiske indsigt og analytiske kompetencer fra sociologistudiet, bidrager Kåre til centeret med en faglig nysgerrighed og motivation for at forstå og formidle, hvordan vi i nutidens samfund lever fornuftigt side om side med digitale teknologier.
Merete Lund Nielsen
HR konsulent
Cand.soc. i Human Resources Management (HRM)
LinkedIn
Merete har en stærk evne til at omsætte kompleksitet til enkle, brugbare løsninger, der gør det lettere for medarbejdere og ledelse at navigere i hverdagen. Hun bidrager til centerets HR-udviklingsopgaver og arbejder strategisk med at skabe strukturer, der styrker medarbejderudvikling og organisatorisk læring. Med en cand.soc. i Human Resources Management og en dyb indsigt i udviklings- og læreprocesser i organisationer, arbejder Merete aktivt med at konceptualisere og implementere løsninger, der sikrer medarbejdernes kompetenceudvikling.
Hun har været drivkraften bag struktureringen af vores supportteam og udviklingen af en klar ramme for roller, ansvar og udviklingsmuligheder i virksomheden. Hun omsætter HR-data og trends til strategisk indsigt, der understøtter både udviklingen og salget af MapUs, blandt andet ved at eksperimentere med spørgerammer til trivselsundersøgelser. Derudover har hun en særlig interesse for, hvordan digitale teknologier og AI-løsninger kan forbedre arbejdsgange og effektivisere processer. Dette inkluderer udviklingen af interne og eksterne AI-chatbots, der sikrer ensartet kommunikation og høj kvalitet i opgaveløsning og kundesupport.
Merete har en naturlig evne til at facilitere møder og udviklingsaktiviteter, der skaber refleksion og læring – både for nye og eksisterende medarbejdere. Gennem sit arbejde sikrer hun, at Center for Digital Dannelse ikke blot følger med i den teknologiske udvikling, men aktivt former og understøtter den.